中期实训是加强理论与实际之间的联系、提高人才培养质量的重要手段，是促进学生深入社会实际、提高自身综合素质的必经阶段。根据《湖北经济学院实训管理办法》的要求，按照《体育经济专业人才培养方案》（2011版）的总体安排，结合专业教学的特色和内容，特制定2011级体育经济（本科）专业中期实训方案。
一、 中期实训的目的和任务
（一）中期实训的目的
1．通过实训，让学生较全面、深入地了解从事体育及相关产业工作的意义，熟悉体育及相关产业经营管理的具体操作流程，使学生对体育及相关产业的工作有较全面的感性认识，积累社会经验和岗位经验，增强学生的社会适应性。
2．通过实训，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和综合运用能力，并促进学生进一步理解、消化和运用已学到的专业理论知识和专业实践技能。
3．通过实训，进一步培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生理论与实际相结合的能力，提高学生的综合素质。
4．通过实训，培养学生实事求是的工作作风和踏实、严谨、认真的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念，为学生择业、就业和创业奠定基础。
（二）中期实训的任务
1．每个实训生在实训单位的领导和指导教师的指导下，按照实训实施方案和实训单位的具体要求，深入开展与本专业相关的业务实践活动。
2．每个实训生在对实训单位有关内容进行了解的基础上，重点熟悉实训单位的经营内容和营运管理的程序与方法。
3．每个实训生在实训结束时，撰写一份中期实训报告。
4．掌握科研的基本方法，熟悉文献资料的检索、分类整理等方法和技巧，初步了解科研论文的基本写作规范要求。
二、 中期实训的学分与学时
中期实训共计3学分（对应于人才培养方案中的科研训练与素质拓展部分），共安排72个学时，其中科研训练1学分，12学时；实训2学分，60学时。
三、 中期实训指导教师的安排
体育经济与管理学院安排张诚、杜君鹏和孙立海等三位老师协助实训单位的指导老师，负责学生在实训期间的管理及相关教学辅助工作。
通过双向选择的方式，确定科研训练指导老师名单（与中期论文的指导工作配套进行）。
四、 实训的时间和进程安排
本次实训分科研训练和实训（素质拓展）两大方面的内容，分三个阶段进行，其中第一阶段为科研训练阶段，由中期论文指导教师具体组织实施，其中教师指导的训练课时6学时，学生科研训练课时6学时，时间从6月26日至7月2日；第二阶段，集中实训，由实训指导教师带队到实训单位进行实训，共计5天，安排30个学时；第三阶段，分散实训。在集中实训的基础上，学生结合自己的兴趣特长和资源情况自主选择实训内容和实训单位，学生自主实训的课时不少于30个学时。
五、 主要的实训内容
（一）统一的实训内容
1、了解实训单位的组织结构情况。包括实训单位的机构设置、人员配备、岗位分工、人员素质结构和各部门的工作职责等；
2、了解实训单位内部管理制度的建立与执行情况。包括实训单位的财务管理制度、人事管理制度、资产管理制度和考勤制度等；
3、了解实训单位的管理形式和管理过程，熟悉实训单位的管理模式，并客观分析其管理职能的执行情况和管理方法的运用情况；
4、根据实训单位（部门）的工作特点和具体工作安排，从事具体工作的实训，并能应用已学知识解决实际的专业技术问题。
5、锻炼团队协作精神、人际关系的协调能力等，培养诚信的品质。
（二）体育行政事业单位（部门）的主要实训内容
被安排在湖北省教育厅体艺卫处、湖北省（或武汉市）体育局和湖北省奥体中心等集中实训点进行实训的实训生，除按照统一的实训内容进行实训外，还包括如下的实训内容：
1、了解实训单位（部门）的主要职能，包括实训单位的职责范围、管理体制、内部机构设置和职能划分；
2、掌握实训单位（部门）部门的工作流程、具体方法与技巧；根据实训单位（部门）的具体工作安排，参与具体的业务工作；
3、熟悉实训单位（部门）的文件传达、文件管理、会议安排、会议布置、会议记录和行政问题解决方案制订的具体要求和工作规范。
4、学习实训单位（部门）内部、上下级以及与企业单位和社会组织之间的沟通与协调的技巧与方法。
5、分析实训单位（部门）管理工作中的经验和存在的问题，并提出适当的合理化建议。
6、从事与体育管理及相关的工作：文秘工作、办公室文员等。
（三）体育及与体育相关的企业单位的实训内容
选择在体育及与体育相关的企业单位进行实训的实训生，除按照统一的实训内容进行实训外，还包括如下的实训内容：
1、了解实训单位的基本情况。包括实训单位的成长过程、经营环境、经营方向、经营规模、经营状况、行业状况和行业主管等；
2、了解并逐步熟悉实训单位的项目运营程序与方法。
3、学习在运营项目中的现场工作人员的工作内容和工作方法，观察并学习相关的工作技巧，并能应用已学知识解决实际的专业技术问题；
4、了解实训单位的经营管理效益，并对其财务状况作基本的分析；
5、结合实训单位的具体业务内容，进一步学习和实践运用有关市场调研、需求预测、项目策划、活动推广和市场营销等方法与技能；
6、主动收集资料和观察市场，从而了解和洞察体育及相关产业的发展动向和趋势，学习体育及相关产业项目营运管理的先进知识，提高和培养自学能力；
六、 实训的纪律与要求
（一） 指导教师的职责
1、实训前对学生进行有关职业道德、组织纪律、吃苦耐劳、团结协作等方面的教育，做好学生的思想工作。
2、与学生保持联系，及时了解学生在实训单位的实训情况，解答学生在实训实训过程中遇到的各种疑难问题。
3、跟踪学生的实训动态，加强管理，确保学生圆满完成实训任务。
4、做好实训生实训成绩的考核工作。
(二)对学生的要求
1、端正实训态度，遵守实训单位的劳动纪律和各项规章制度，不迟到、不早退，不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向指导教师和所在单位部门负责人请假。
2、服从实训单位和指导老师的安排，虚心向实训单位的同志学习，与实训单位的同志搞好团结，积极参加实训单位组织的各项活动。
3、在分散实训期间，实训生应与指导教师保持联系，并定期向指导教师汇报实训情况。
4、按规定撰写一份4000字左右的实训报告。
5、对无故不参加实训，作不及格处理。因故经批准未参加实训者，由体育系另行安排相应的实训并考核其实训成绩。
七、 实训成绩考核
由指导教师根据学生的实训报告和实训单位的意见反馈信息，并结合学生的实际表现进行综合评定。实训成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
对未能达到实训实训相关要求，实训期间累计缺勤超过1/3以上、在实训中严重违反纪律者，实训成绩按不及格评定。
湖北经济学院体育经济与管理学院
2014年6月20日
