7月2日15时，大学体育教学部开展了公共体育课程考核管理专题教研活动。活动紧扣体育课程“两性一度”建设标准，落实教育部本科教学管理要求，聚焦考核体系优化、考核资格管控、考核材料标准化归档，深化公共体育课程教学改革。
本次教研以学校《普通本科生课程考核管理办法》为核心依据，立足课程高阶性、创新性与挑战度，重构多元化考核评价模式。打破单一期末考评模式，构建“过程性评价+终结性评价”融合体系，将考勤、学习态度、身体素质、专项技术纳入百分制考核，细分多维度评分指标，实现知识、体能、素养的有机融合，凸显体育课程育人高阶性。同时，考核涵盖基础体能测试、专项技术实操、实战比拼等多元内容，兼顾基础性与实践性，贴合新时代体育教学创新性要求。
教研重点规范考核资格管理与考风建设，明确旷课、请假累积次数等取消考核资格标准，细化缓考申请、审批流程，严格缺考、违纪处置规则，以严谨考核标准提升课程挑战度。通过校院两级分级管理、课内外一体化健康教育、课中技术技能锻炼等举措，筑牢公平公正的考试底线，营造优良教考风气。
活动还进一步细化了考核材料归档规范，明确点名册、考试大纲、成绩分析报告等归档清单，要求根据健康跑、考勤等数据及课程考核标准，实现公体教学考核全流程可追溯、可复盘。此次专题教研进一步完善了学校公体课程考核体系，有效助力体育课程提质增效，推动学校本科体育教学规范化、高质量发展。（撰稿人：胡启良、审稿人：李燕燕）
